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科普如何走向公眾

2014-10-09 來源: 作者:

美國哈佛大學、丹麥科學工廠、瑞士納米科學研究所……9月18日至22日,數十家來自世界各地的著名科學機構代表齊聚北京國家體育館廣場。這不是一場學術會議,他們此次專程前來,只為與北京的科普工作者并肩,為北京市民帶來一場異彩紛呈的科普盛宴。國外如何看待科普,科普又該如何走向國際化?第四屆北京科學嘉年華期間,中外的“科學使者”們就這些問題展開了對話。

信息化是機遇也是挑戰

“信息化必然是當下科學傳播的大好機遇。”澳門科學中心項目主任陳小擁表示,澳門科技館的經驗表明,大部分的進館觀眾在參觀科普項目時,基本上不會去看操作指示和科學原理,而訪客只要用他的智能手機掃一下館中的新媒體系統,就可以看到一個演示展品操作的生動視頻。先進的多媒體和互聯網技術已經成為科技館不可或缺的一大優勢。

來自意大利的IDIS基金會—科學城首席執行官文森佐·李帕蒂也肯定了信息化對于科普的重要意義:“互聯網技術改變了整個大環境,信息化變成了科學傳播的一種抉擇。我們的科學中心曾因失火而被毀,但網絡化的科普平臺則不斷發展了起來,撥開云霧,新媒體讓我們看到了光明的未來。”

“數字化技術有時是危險的!”在科普信息化上,德國城市與科學傳播組織首席執行官安奈特·克林科特卻持相反態度。“在科普傳播當中,我認為,我們要做的就是讓大家遠離計算機,進入真正的科學城和現場。”她認為,互聯網和大數據時代的到來,容易讓科普又一次走向單向的科學信息堆積和灌輸,“科普應該更好地跟現實生活進行連接,不能只是簡單地依賴數字化,在信息化的路上,科普要警惕軌道的偏離。”

推動科學家與公眾對話

“關于科普,我們的經驗是重在組織和激勵公眾和科學家之間進行對話,鼓勵大家進行辯論,以分享相關的知識和不同的觀點。”法國國家科技中心區域國際事務主任布麗姬·科唐特對記者說,在法國的科普活動中,科學家的參與比重很大,他們有效提高了科普活動對于年輕人的吸引力。

丹麥科學工廠主任米克爾·波姆對這一觀點表示認同,“在每年舉辦的丹麥科學周里,我們會策劃一個大眾可參與的大型科學實驗,讓兩萬名左右的小學生與真正的科學家進行科學合作,用親身體會和深度接觸來了解科學家和科學知識。最后所獲得的科學成果都被直接發表出來,這樣既支持了科學研究,又達到了科普的效果。”

來自俄羅斯的全俄科學節、基洛夫城市科學節負責人朱麗婭·西佐娃則更加看重高校在科普活動中的作用,“我們的全俄科學節自2006年創辦以來,一直堅持每年在不同的大學中舉辦,以高校的科學家和學生資源為基礎來開展科普活動,可以極大地提高公眾參與度”。

“在北京有超過70所的大學,其中包括清華大學、北京大學等知名院校。如果這么多的大學都舉辦科學節,我想北京公眾參加科普活動的機會會更多。”嘉年華主辦方負責人、北京市科協副主席周立軍對此表達了濃厚的興趣。

世界科普資源更需交流共享

“不同國家的科普項目需要有更多的交流學習!”來自麻省理工學院科普團隊的艾德·莫里亞蒂教授告訴記者,嘉年華期間他發現了北京科技大學展區的科普機器人項目,正契合自己的芯片研究,他隨即對北科大表示了合作意向。“我是第一次參加中國的科學節,我被這里的項目深深吸引,中國學生的創造力出乎我意料。”

“隨著科學文化素質的提升,中國人對于科普資源的需求超過世界上任何一個國家,對于北京來說,我們更希望能得到優質的資源,也希望把自己的好資源推到國際上去。”周立軍說。

據了解,從2011年起,來自德國、美國等國家的科普組織已連續參加了四屆北京科學嘉年華,而本屆嘉年華有境外12個國家和港澳地區的23家境外科技組織,共51名代表參與,67個國際互動展現,數量和人數為歷史之最。

周立軍還向記者透露,從去年開始,北京市科協召集來自歐洲、北美洲、南美洲、亞洲、大洋洲等10個國家的科學節代表,召開了第一屆北京國際科學節圓桌會議,并簽署了合作諒解備忘錄,而在今年又有8個國家的科學節代表加入圓桌會議。他說:“我們想把各國科學節組織間的合作形成機制,讓國際的科普資源能夠共建共享,共同創造具有全球影響力的科普作品。”(本報記者 葉樂峰 楊舒)

(來源:《光明日報》)

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